Vivências culturais aproximam crianças do universo indígena em escola do Pilar Velho

Atividade com alunos do Jardim I da Escola Municipal Professor Francisco Lourenço de Melo reúne experiências sensoriais, artísticas e gastronômicas, com exposição prevista para a próxima semana

A Escola Municipal Professor Francisco Lourenço de Melo, localizada no Pilar Velho, realizou nesta sexta-feira (17) uma atividade especial com alunos do Jardim I, voltada ao conhecimento e à valorização dos povos indígenas. Ao longo da semana, a proposta partiu da contextualização da chegada dos portugueses ao Brasil, ampliando o olhar das crianças sobre a presença e a importância desses povos na atualidade.

Entre as experiências desenvolvidas, os alunos participaram da modelagem em argila para a confecção de bonecas inspiradas nas tradicionais Ritxoko, explorando formas, texturas e referências culturais. Também realizaram atividades de pintura com pigmentos naturais, como urucum, açafrão e beterraba, incluindo a escrita do próprio nome, estimulando a identidade e a expressão individual.

A programação contou ainda com momentos de apreciação de música indígena, com foco no ritmo, no movimento corporal e na escuta dos sons da natureza, além da degustação de alimentos de origem indígena, como preparações à base de milho, tapioca e jenipapo. As vivências sensoriais favoreceram o envolvimento das crianças e contribuíram para uma aprendizagem significativa, conectando cultura, história e cotidiano de forma acessível e envolvente.

Como desdobramento da atividade, a escola promoverá, na próxima semana, uma exposição com os trabalhos desenvolvidos pelos alunos, ampliando o compartilhamento das experiências com a comunidade escolar.

Para a diretora da unidade, Cristiane Ortiz do Nascimento, iniciativas como essa fortalecem o aprendizado desde a infância. “Quando a criança vivencia diferentes culturas de forma lúdica e respeitosa, ela amplia seu repertório e desenvolve um olhar mais sensível para o outro. São experiências que estimulam a curiosidade, a expressão e contribuem para a formação de cidadãos mais conscientes e conectados com a diversidade”, afirmou.

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